教学诊改视阈下的教师支持服务思忖

王晶

（郴州职业技术学院 信息工程学院，湖南郴州 423000）

[摘  要]教学诊改以学生学习成效持续改善为导向，教学支持服务和学习者满意度是教学质量诊改的一个关键考量因素。围绕教学诊改中的“信息采集”“数据分析”“反馈改进”三个环节，从支持服务的意义、数据分析要点及教学评价三个部分进行思忖，以此来促进教学诊改成效，倒逼教学服务质量提升。

[关键词]在线教学；教学诊改；教师支持服务

[原文出处]《湖北开放职业学院学报》2021（16）

[作者简介]王晶（1982— ），女，汉，湖南郴州，硕士，郴州职业技术学院信息工程学院副教授，研究方向：教育信息技术、数字媒体技术。